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浙江省出台《浙江省数字技术工程师培育项目实施方案》，提出到2030年末，围绕人工智能、物联网、大数据、云计算、数字化管理、智能制造、工业互联网、虚拟现实、区块链、集成电路等数字技术工程应用领域，培育数字技术工程师1万人以上。

2022年版《中华人民共和国职业分类大典》首次标识了97个数字职业。“总体而言，数字化浪潮扑面而来，加快数字人才队伍建设、全方位提升数字技能和素养已时不我待。”国务院发展研究中心企业研究所副所长、研究员马源表示。

当今时代，数字技术、数字经济是世界科技革命和产业变革的先机，是新一轮国际竞争重点领域，要抓住先机、抢占未来发展制高点。

业内专家表示，要加快积累与优化数据要素，夯实新质生产力新要素支撑。促进数字人才培养与产业需求之间的有效衔接，构建基于企业实际需求的数字化人才培育方案，支持数字经济核心企业联合高校院所、高端人才实施基础研究和关键技术攻关。

加快数字人才培育，我国应当如何行动？《行动方案》部署了数字技术工程师培育项目、数字技能提升行动、数字人才国际交流活动、数字人才创新创业行动、数字人才赋能产业发展行动、数字职业技术技能竞赛活动等6个重点任务。

嘘别告诉妈妈污污《行动方案》的发布，彰显了我国建设“数字人才强国”的决心，为数字人才的培育提供了方向指引，也为数字经济的发展筑起“蓄水池”。

站在数字经济发展全局，《行动方案》明确要求，提升数字人才自主创新能力，激发数字人才创新创业活力，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应，着力打造一支规模壮大、素质优良、结构优化、分布合理的高水平数字人才队伍，更好支撑数字经济高质量发展。

推进重点项目实施，政府应当如何保障？《行动方案》要求各部门各有关方面要深刻认识加强数字人才培育的重要性，从优化培养政策、健全评价体系、完善分配制度、提高投入水平、畅通流动渠道、强化激励引导等6个方面加大政策支持，同时各司其职、密切协作，确保政策到位、措施到位、成效到位。

北京市发布《北京市数字技术技能人才培养实施方案》，提出每年培养具有良好科学素养、精于实操应用、能够解决复杂问题的工程技术技能人才1万人，不断推进专业技术人员数字素养和技能提升，为加快发展数字经济提供强有力的人才支撑。

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